泸县建校圆满完成教学诊断与改进国家试点工作复核

11月21日—24日，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会组成专家组对泸县建校教学诊改国家试点工作进行了全方位的复核，重点了解了学校诊改制度建设、诊改机制运行、数据管理平台建设及诊改试点工作取得的成效。

现场复核期间，专家组听取了泸县建校诊改总体情况、专业层面、教师层面、学生层面、信息化建设的诊改工作汇报，抽取了建筑工程施工、学前教育两个专业汇报和两个教师代表汇报，并通过现场考察、召开不同层面的师生座谈会、查阅资料、查看信息化平台运行情况等方式，全面了解了泸县建校教学诊改工作开展情况。专家组一致认为，泸县建校教学诊改工作目的明确、思路清晰、措施有力，“两链”基本形成，8字形质量改进螺旋进入探索实施阶段，人才培养状态数据管理系统安装到位，基本支撑学校、专业、教师层面教学诊改，师生员工普遍认同诊改，质量意识、诊改意识初步形成，并具有一定的获得感。

反馈会上，专家组从学校、专业、教师、平台建设等方面肯定了泸县建校教学诊断与改进国家试点工作取得的成效，指出了存在的问题并提出了改进建议。

专家组指出，在4天的复核过程中，学校领导和师生员工与复核专家坦诚相见、充分交流，为复核工作的顺利进行创造了良好氛围。泸县建校是教学诊改走在前列的先进学校，是标杆学校。自2016年5月被教育部认定为教学工作诊断与改进试点以来，经过四年建设期，泸县建校全校教职员工积极探索，努力创新，形成了许多具有鲜明学校特色、符合教学诊改制度要求的鲜活案例。

专家组希望，学校进一步弘扬“建德树人、筑能致远”的校园文化，进一步完善“学校教学工作诊断与改进制度建设与运行实施方案”，总结诊改经验，完善工作机制，深入推进教学工作诊断与改进制度建设，为切实提高办学水平和人才培养质量奠定基础，为学校提质培优提供保证。